Na maturalne wyniki czekają z niecierpliwością, bo dla większości do przepustką do wymarzonych uczelni. Tegoroczni zdający swoje oczekiwania skonfrontują już 5 lipca. Zakończony rok to mnóstwo wątpliwości po każdej ze stron szkolnej barykady. RadioCENTRUM o arkuszu maturalnym z chemii i jego przełożeniu na podstawę programową rozmawiało z nauczycielką przedmiotu w I Liceum im. Adama Asnyka w Kaliszu, Magdaleną Napruszewską:

"Obserwując zadania maturalne, dochodzę do wniosku, że w wielu przypadkach dobór treści całkowicie nie pokrywa się z tym, co realizujemy. Młodzież bardzo często zawaraca nam uwagę, że czegoś takiego nie było, nic takiego się nie zdarzyło itp., a jednak pytania w oparciu o rozbudowane teksty naukowe bardzo często dotyczą takich właśnie elementów. I jestem o tym przekonana; zdaję sobie sprawę z tego, że bardzo trudno jest dobrać treści idealnie. Ale też nie ma takiego zbioru zadań, który kreowałby sposób patrzenia i myślenia o danym problemie..."

na fot.: Magdalena Napruszewska / nauczycielka chemii w I Liceum im. Adama Asnyka w Kaliszu

Prowadzona przez prawie 2 lata nauka zdalna stawia pytania o skuteczność tej - nierozwiązanej systemowo - formy dydaktyki. Wielu nauczycieli coraz głośniej mówi wręcz o zmarnowanym roku i roczniku. Nikt też nie zagwarantuje powrotu nauki stacjonarnej już na dobre:

"Nie chcę powiedzieć, że to może być stracony czas... Ze swojej strony starałam się i tak dobierałam treści, prowadziłam zajęcia online, rozbudowując je o obrazy, opierając na doswiadczeniach, które da się zobaczyć i też do których można wracać. Myślę, że takie bezpośrednie bycie, podsłuchanie czy odbieranie bodźców - wypowiedzi innych kolegów i koleżanek - potrafi być niezwykle motywujące i otwierające na patrzenie na doświadczenie: na to co się widzi, a co trzeba opisać i co trzeba też zobaczyć" - dodaje Magdalena Napruszewska z LO.

Powrót do szkół na kilka ostatnich tygodni uświadomił pedagogom, że poza nauczaniem nie lada wyzwaniem pozostaje odbudowanie społecznych relacji. Uczniowie, którzy w minionym roku szkolnym rozpoczęli edukację w podstawówkach lub szkołach ponadpodstawowych swoich placówek, nauczycieli i kolegów praktycznie jeszcze nie poznali.