Najlepsi w nauce i sporcie

37 najlepszych uczniów z ostrzeszowskich szkół ponadgimnazjalnych odebrało w środę 26 września specjalną Nagrodę Starosty za wyjątkowe osiągnięcia w nauce i sporcie.

Nagrody są przyznawane na podstawie Powiatowego Programu Wspierania Edukacji.
Umożliwia on przyznanie nagród edukacyjno - motywacyjnych za osiągnięcia w nauce i sporcie oraz za osiągnięcia artystyczne. W tym roku wpłynęło od dyrektorów szkół w sumie 37 wniosków: 12 za osiągnięcia w nauce i 25 za osiągnięcia sportowe (nie wpłynął żaden wniosek o nagrodę za osiągnięcia artystyczne). Największa liczbę nagród w obu kategoriach zgarnęła zdolna i wysportowana młodzież z I Liceum Ogólnokształcącego w Ostrzeszowie. A ogólna klasyfikacja wygląda następująco: za osiągnięcia w nauce w bieżącym roku szkolnym do starostwa powiatowego wpłynęło: 8 wniosków z I LO,3 wnioski z ZSNr1 i 1 wniosek z ZS nr 2. Z kolei za osiągnięcia sportowe nagrodzonych zostało 9 uczniów z I LO, 11 osób z ZS nr 1, 2 wnioski dotarły z ZS nr 2 i 3 wnioski z Klubu Piłkarskiego Victoria. Wysokość nagród jest zróżnicowana - w zależności od osiągnięć kandydatów wynosi od 200 do 1000 zł.

Nagrody edukacyjno - motywacyjne za osiągnięcia w nauce mogą otrzymać uczniowie, którzy reprezentowali szkoły w wieloetapowych konkursach oraz olimpiadach na szczeblu wojewódzkim, krajowym lub międzynarodowym. Z kolei nagrody edukacyjno - motywacyjne za osiągnięcia sportowe mogą otrzymać uczniowie, którzy w ogólnopolskim systemie współzawodnictwa sportowego młodzieży oraz w rozgrywkach Szkolnego Związku Sportowego uzyskali następujące wyniki:
- medal mistrzostw wojewódzkich w rozgrywkach klubowych i szkolnych,
- miejsce od 1 do 6 w mistrzostwach międzywojewódzkich,
- miejsce od 1 do 10 w Ogólnopolskiej Olimpiadzie Młodzieży,
- miejsce od 1 do 10 w Mistrzostwach Polski juniorów i Młodzieżowych Mistrzostw Polski.


Każde forum komentarzy umieszczone pod informacjami prasowymi na niniejszej stronie internetowej (www.rc.fm), nie jest moderowane w czasie rzeczywistym - komentarze nie są weryfikowane przed ich automatyczną publikacją. Nie jest dozwolone umieszczanie w ww. komentarzach: nazw i marek o charakterze komercyjnym, linków czy innego rodzaju przekierowań do innych stron internetowych i jakichkolwiek obiektów graficznych. Wpisy łamiące prawo należy zgłaszać na adres: adm@rc.fm. Wpisując jakikolwiek komentarz na niniejszej stronie internetowej (www.rc.fm), autor tego komentarza przyjmuje świadomie do wiadomości i świadomie akceptuje bezwarunkowe prawo właściciela niniejszej strony internetowej (www.rc.fm) do usunięcia lub modyfikacyjnego skrótu wpisanego komentarza oraz brak gwarancji zapewnienia ciągłości publikacji wpisanego komentarza, jako korespondencji niezamówionej przez właściciela niniejszej strony internetowej (www.rc.fm).

Komentarze

Wielu ludzi, w tym

Wielu ludzi, w tym logopeaddzi z Kajeadtan, mf3wiło mi, że są bazdro duże rf3żnice między ludźmi z głuadchotą pre– i postlingadwalną. Z tego, co wyczyadtałem i zrozuadmiadałem, straciłeś słuch, Mirku, po nauczeadniu się języka. Twoim głf3wnym kanałem odbioradczym jest słuch. U osf3b z głuadchotą preladingadwalną jest toa0wzrok.To się oczyadwiśadcie zmieniło po wprowadzeadniu implanadtf3w. Dzieci wcześnie zaimadplanadtowane są niemal jak osoby słyszące. Ale osoby aparaadtowane i zaimadplanadtowane w pf3źniejszym wieku mają już inaczej.Ja przyadnaadjmadniej mam taką korzyść, że nie muszę się już skuadpiać wyłącznie na ustach rozmf3wcy. Wystaradczy mi właśnie to, o czym napisałeś — oczy, usta, cała mimika.Poza tym tak w końcu nie wiem, czy fakadtyadcznie “wystaradczy” zaproadgramować mf3zg. W końcu to tak, jak z językiem. Nauczysz się pieradwszego języka — poladskiego — to na nim opierasz już całą resztę — każdy następny język rf3wnież.